中新網(wǎng)太原5月26日電 (記者 李新鎖)一年前，《山西省社會信用條例》(簡稱《條例》)出臺。此后，山西借“信用山西”法治化建設提升營商環(huán)境，提高社會各界對社會信用的重視程度。

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5月26日，《條例》出臺一周年系列活動在太原市政務服務中心廣場舉辦，山西省人大財經(jīng)委、山西省文明辦、中國人民銀行太原中心支行等相關單位參會。

2022年5月27日，《條例》經(jīng)山西省第十三屆人大常委會第三十五次會議審議通過，同年10月1日起施行。“信用山西”建設由此進入法治化軌道。

山西省發(fā)改委黨組成員、副主任馬雙喜表示，《條例》在優(yōu)化營商環(huán)境、強化企業(yè)自律意識、提高公民對社會信用的重視度上起到了重要作用。

馬雙喜說，在推進政府職能轉(zhuǎn)變方面，“信用體系建設”有助于形成標準公開、陽光透明、預期明確、信用監(jiān)管的治理模式，推進陽光政府、透明政府和廉潔政府建設。

在優(yōu)化營商環(huán)境方面，山西通過構建以信用為基礎的新型監(jiān)管機制，利用事前事中事后全生命周期監(jiān)管，“獎勵守信經(jīng)營，懲戒失信行為”，規(guī)范市場主體行為、提升市場主體的創(chuàng)新力和競爭力。

此外，山西借助《條例》加強制度剛性約束和弘揚誠信文化，提高失信成本，“潛移默化將誠信理念植入人心”。

太原市小店區(qū)警民小學校長朱小麗從教20余年，先后獲得“中國最受歡迎百位校長”“太原市身邊好人”等榮譽，“誠信”是她教學、生活的關鍵詞。

從1999年至今，朱小麗輾轉(zhuǎn)多所小學從事一線教學、管理等工作。因為學校多為留守兒童、外來務工人員子弟，如何提高家校合作效果、培養(yǎng)學生良好習慣成了她的必選題。

面對現(xiàn)狀，朱小麗組織留守兒童開展經(jīng)典閱讀、書法等活動，培養(yǎng)學生自信心；帶領教職員工入戶家訪、規(guī)范學生學習習慣；引導學生從事社會公益活動，讓其在實踐中感受誠實守信的重要性。

朱小麗說，20多年來，她從“老師姐姐”到“校長媽媽”，從頗受懷疑到師生尊敬，赤誠從教之心始終不變。

如何借助《條例》創(chuàng)造公平有序社會信用環(huán)境？

馬雙喜認為，山西應加強信用信息共享應用，以統(tǒng)一社會信用代碼為標識建立市場主體信用記錄和檔案，嵌入政府采購、招標投標、行政審批、市場準入等工作流程中，同時開展信用分級分類監(jiān)管，根據(jù)信用等級高低對監(jiān)管對象實施差異化監(jiān)管措施，設定不同抽查比例、頻次和管制方式。

此外，山西將開發(fā)更多惠民便企應用場景，強化信用信息共享，推動數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，使“信用+”惠及更多守信主體。同時建立健全信用承諾、信用評價、信用分級分類監(jiān)管、信用激勵懲戒、信用修復等機制。(完)